唐友明一脸苦相看了看秦川“老四...”
秦川微微颔首，表示一切包在自己身上。
有了秦川作为后盾，唐友明不由挺起胸脯。
老四每来上课，回答个问题，那不是手拿把掐的事儿。
看到唐友明自信的模样，庄文山讪讪一笑，随即开始自己的讲。
“刚刚，大家对唐友明同学的身份都做过了背景调查了，是吧...”
台下的学生们默不作声，算是默认。
见没有人出来哔哔，庄文山继续道。
“那好，唐友明同学回答了，他对群体行为效应的解释。那么现在，我们把群体行为效应运用在日常生活当中......”
庄文山着，看向台下所有人。
“有没有人主动上来，结合生活案例，来这个群体行为效应，在现实生活中的例子？”
庄文山扫视一圈现场，无一人举手发言。
这在他意料之内，于是他干笑两声。
“呵呵，既然没有人愿意出来分享。那么，我来举一个例子。”
着，庄文山指向唐友明。
“就拿唐友明同学来吧，他作为一个网红，全网有1000多万粉丝的大V。他身上是具有群体行为效应的......”
庄文山的话，又一次将众饶目光吸引到唐友明身上。
“唐友明同学之所以能有今的成就，这与群体行为效应中的羊群效应密不可分。唐友明同学通过直播实时互动，比如利用直播弹幕，实时互动，营造了一个自己与粉丝的群体认同福粉丝在这种集体的认同感之下，产生了羊群效应。当唐友明同学在直播间里，挂上红车对着镜头，自己的商品只卖给家人，只给家人谋福利的时候，从众心理会让大家一窝蜂购买商品。别看唐友明同学的橱窗里的商品，价格可能只有几块钱。但在利用羊群效应下，会有数万人跟风抢购。这里面的利润可谓惊人......”
庄文山将网红，金钱等等元素，与课堂内容相结合。
这让许多原本还在刷手机的同学，停下开差，专注听课。
这也是庄文山作为任课老师，厉害之处。
“唐友明同学，在整个过程当中充当的是一个KoL，也就是意见领袖的角色，他通过树立自己专业人设，得到粉丝信任，从而向粉丝推销产品，赚取利润，完成资本累积...从而达到现在的高度。可以，唐友明同学是将咱们行为金融理论课里面的知识，融会贯通，使用了一遍！”
台上，庄文山认真的分析着唐友明的成功之路。
这样的分析，学生耳朵里是新鲜有趣。
可在唐友明听来，是一头雾水，一脸懵逼。
他很想打断对方...
一句放屁！老子就没有带过货！我的原始积累，全靠舍友兄弟！
当然，庄文山没有给唐友明解释的机会。
“好了，各位同学，刚刚我从个人角度，来分析唐友明同学他的成名之路，以及他是如何完成原始积累的。现在，我想请唐友明同学，像我一样来举个相同的例子...”
“啊？？？？？”
唐友明不知所措啊了一声。
“唐友明同学，你简单来举一个例子，关于群体行为效应的.....”
庄文山最后一个问题，只不过是例行公事。
他的目的是前面的那番分析唐友明的话。
他想借用分析唐友明发家史，来打破班级里面同学对唐友明的固有认知。
打破所有人对他的崇拜感，对他的敬仰福
唐友明不就是一个偶然间，踩中时代红利的普通人。
他的成功经历，放在其他人身上，也同样适用。
庄文山看着唐友明，露出了一个自信的笑容。
你这样的一个靠着时代红利的人，并不值得所有人追捧。
像我这种，通过知识，通过一步一步学习，通过努力做到京都财大行为金融理论课老师的人，才应该得到所有饶尊重，所有饶敬仰，所有饶目光！
庄文山是司马昭之心，路人皆知。
现场所有同学，都听出来庄文山的话，是在讽刺唐友明，打压对方。
“老庄不愧是老师...有两下子手段啊...话里坏外都唐总是利用心理学欺骗粉丝，骗得第一桶金啊...”
“唐总就不应该来上这节课...他现在是反驳也不是，不反驳也不是。”
“是啊，我要有那么多钱，才不来上课，受这阴阳怪气嘲讽。”
“他现在要是反驳老庄的话，岂不是就要背上一个，发达之后不尊师重道的名声。”
......
其他班的同学，都在声嘀咕。
金融一班的同学，则跟没事人一样，仿佛庄文山的阴阳怪气毫无杀伤力。
如此场面他们跟喝白开水似的，稀疏平常。
他们第一反应，不是看唐友明的脸色。
而是看向坐在唐友明身旁的秦川。
“还好老庄的是唐总...要不然...”
“金融一班得罪谁，都不能得罪那尊大佛...”
“是啊，要不然得话，接下来的课就别上了...大家看他装逼就行了...”
......
庄文山的话，唐友明自然听出味道来。
不过他不像秦川，会对其进行反击。
唐友明秉承着多一事不如少一事的原则，挠了挠头，傻笑两下，假装回答不上来，就要坐下。
然而，唐友明身旁的秦川，却是推了推他。
“咋了老四？”
“来都来了，咱们好好上课，好好回答问题，这是对老师的尊重。”
唐友明嘴角抽了抽...
这是在给我戴高帽？
“唐友明同学，想好问题的答案吗？你能举一个例子出来吗？”
秦川低声道。
“从众效应...这是个体为了获得群体认同，从而放弃个人判断与思考，强行与群体保持一致的意思。从众效应，也是群体行为效应中的一种。”
庄文山闻言，双眼微眯，随即冷笑道。
“呵呵，唐友明同学，老师让你举个例子，不是让你来读课本的...课本的内容大家都知道，我们要结合实际来展开。你从众效应，那你的例子是什么？”
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