骁睿突然想起什么，调出成绩单：“等等，顾神开窍后成绩飙升，但没人知道他怎么做到的——这会不会引发教育界的大地震？
如果能复制这种‘开窍’模式，岂不是所有学生都能成学霸？”
洛尘摇摇头：“没那么简单。顾神的方法本质上是‘反直觉’的，需要极强的自我觉察能力。
**就像让一个习惯用右手写字的人突然改用左手，初期只会更笨拙。而且过度否定现有认知可能导致‘认知失调’，反而影响学习效率——就像强行修改电脑系统代码，搞不好会蓝屏。**”
【教师】担忧：“如果学生都开始‘怀疑一钳，课堂秩序怎么维持？”
【家长】焦虑：“求稳还是求突破？普通孩子赌不起啊！”
“但他成功了啊！”骁睿指着顾神在中科院的研究成果，“你看这些跨学科突破，根本不是传统学习路径能达到的。
不定人类认知的花板，就是被这种‘意识欺骗’打破的？”
洛尘沉默片刻，将顾神的脑电波数据与普通人对比：“或许我们该换个角度——开窍不是终点，而是起点。
**顾神的‘怀疑-否认’两步法，其实是在训练大脑成为‘认知黑客’。
就像电脑需要定期重装系统，大脑也需要偶尔跳出固有程序，才能发现更底层的‘运行代码’。**
比如他研究脑神经科学时，就是用物理学的‘系统论’重新解构大脑，这种跨界冲突反而催生了新理论。”
弹幕突然弹出【教育博主】的提问：“普通人该怎么模拟这种开窍状态？每对着课本‘这都是假象’吗？”
骁睿笑了：“估计会被当成神经病。但可以试试‘主动制造认知矛盾’——
**比如用不同学科的理论解释同一个现象，强迫大脑建立新连接。
就像顾神把背单词变成‘收集装备’，本质上是用游戏逻辑打破语言学习的枯燥，制造认知新鲜福**
我试过用‘能量守恒’理解历史兴衰，发现朝代更迭就像能量在不同阶层间流动，突然就通透了。”
【文科生】尝试：“用化学‘熵增’理论看人际关系，越不经营越混乱？有点道理！”
【理科生】跟风：“用函数图像分析恋爱曲线，峰值和低谷一目了然！”
洛尘补充道：“关键是保持‘元认知’——时刻观察自己的思考过程。
**当你发现大脑在‘自动驾驶’时，立刻启动‘怀疑程序’：
‘这个知识点为什么是对的？
有没有其他可能？’
就像给大脑装了个‘反套路插件’，防止它陷入惯性思维。**
比如我学编程时，故意用数学公式推导代码逻辑，反而发现算法和方程式本质相通。”
【程序员】实操：“刚用微积分思路写循环语句，居然优化了 30% 代码！感谢顾神开光！”
【学生党】记录：“已设手机锁屏：‘你真的理解这个知识点了吗？’”
随着讨论深入，全息屏上的神经模型逐渐模糊，化作无数闪烁的光点，仿佛象征着人类认知的无限可能。
骁睿看着满屏弹幕的“求开窍教程”，突然意识到：
**或许人类文明的每一次进步，都始于对现有认知的‘欺骗’与突破——
而顾神，只是第一个敢出来的人。
就像当年有人质疑‘地心’，现在我们也在质疑‘意识不可被欺骗’，
认知的边界，从来都是在冲突与重构中拓展的。**
金色弹幕【认知革新者】霸屏：“建议成立‘意识突破实验室’！下一个诺贝尔奖或许就藏在大脑的‘欺骗’里！”
【吃瓜群众】总结：“今的脑子，突然有了叛逆的理由 —— 怀疑一切，才是人类的终极浪漫！”
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