“哎呀，雷宇，你的啥子笔哦？”文强，“点儿都不安逸（一点儿都不好）！”
“雷宇，我借给你！”蔡虹从文具盒里拿出了一支削好的铅笔递给雷宇。
“你们先自己去翻阅一下新书，想翻什么书就翻什么书，想翻哪一页就翻哪一页。”林老师，“看看自己喜欢书里面的什么?我教雷宇写名字。”
雷宇坐在位置上，林老师站在他后面握着他的手教他拿笔。
林老师刚才去江老师那里拿了一年级几个学生的报名册，她知道了每个学生姓名的字是哪些。
“雷宇，你的姓名里有三个字，我们先写一遍。”林老师握着雷宇的手，开始一笔一画地教雷宇写“雷宇”三个字。
刚写了一个“雷”，雷宇就不想写了，他的眼睛已经去看墙壁了。
“大蜘蛛，墙上的好大一个哟！”雷宇喊着。
“雷宇，要专心！”林老师把雷宇的头按下来，“看着书，我们学下一个字。”
“写起点儿都不安逸！”雷宇，“不写嘛！”
“雷字太难了，我们来写最简单的，好不好？”林老师知道雷宇耐不住性子，不能按照一般的规矩来制约雷宇。
“啊？外头嘿高那个啊？”雷宇问。
“对，就是外面那个很高的，我们来写。”林老师，“看着，我们先写一短横，再写一长横，接着写一撇，最后写一捺。这个就是。”
“呢个就是啊？外头那个啊？”雷宇问。
“是呀，这就是外面那个。”林老师回答。
“不是的，呢个是我的，外头那个好大好大哟！”雷宇。
林老师被雷宇逗笑了，谁能写下外面那个无边无际的呢？
“这就是雷宇的，你记住了吗？”林老师问。
雷宇摇着头，他是记不住的。很多事很多人，他都是转头就忘。只有见过很多次的人，做了很多次的事，他才勉强有印象。
“老师，刘琦寒写不来他自己的名字！”陈娜，“他只写了一个刘字。”
“我一会儿去教他！”林老师想，看来这些孩子不只是雷宇的问题大，其他人也确实够呛。慢慢来吧！林老师劝着自己，大不了把一年级上册的东西重新教一遍，最重要的是补拼音。
“雷宇，你在本子上照着写一写，我后面再来教你！”
林老师把蔡虹的书拿过来，一看蔡虹写的名字，那个“虹”字写成了“虫”和“工”两个字，也就是左右两边距离太远了。再看那个“蔡”字，上面的草字头写得还可以，下面这个“祭”就不像“祭”了，“祭”字的上面部分对于现在的蔡虹来确实太难了。熟悉蔡虹名字的人知道那写的是“蔡虹”两个字，不熟悉她名字就只能凭自己的观察想象着去猜了。
林老师看了文强写的名字，发现文强把“文”字写脱了节，一点一横和下面的一撇一捺，仿佛隔着一座高山的距离。那个“强”字，左边的“弓”写得好长，右边部分这个“虽”写得又大又短。不过，文强的笔画是写足聊。慢慢练，文强是写得出好字的。
陈娜写自己的名字，写得歪歪斜斜，但看得出是“陈娜”两个字。
林老师来到刘琦寒的位置，手把手教他写“刘琦寒”三个字。
刘琦寒憋着气，让林老师一鼓作气教完了三个字，但他还是不会写。
“看来，这第一堂课得教学生学写自己的名字啊！”林老师在心里盘算着。她记得，许多学生在幼儿园大班都是能够写自己名字的，这些学生确实需要多操心才校不过还好，就算他们一年级上学期什么都没有学到，他们也不过才落下一学期，她是能够帮他们补起来的。
“刘琦寒，你自己多练练！”
林老师又去看刘琦林写的，刘琦林比他哥哥还差一些，一个“刘”字就写成了三部分。后面两个字更是写得不对了。
“刘琦林，来，认认真真跟着老师学。”
林老师开始教刘琦林写名字。
刘琦林比刘琦寒认真，一笔一画地学着。
林老师教完了刘琦林，又去看陈香写的名字，“陈”字没有写对，“香”字写成了两半截。
“陈香，我们的字是有结构的，我们要把结构写对，还要注意左右上下之间的距离。今后老师教字的时候，会给你们讲解的！”林老师，“看着，你这个陈，左边这个部首要这么写，右边的是一个东字，不能多写！”
陈香认认真真地跟着老师学写。
教完了陈香，林老师去看丁星写的名字，可能是丁星的名字简单些，他是班上写得最好的。
“丁星，你的名字写得好！”林老师毫不吝啬地表扬着丁星。
“我妈妈教了我的，上一年级之前我都写得来我的名字！”丁星，“我妈妈，名字都写不来肯定是大笨蛋，我才不想当大笨蛋！”
林老师回到讲台上，她对学生们:“同学们，老师发一个新本子给你们，我们就先来写对自己的名字，你们好不好？”
“好！”学生们齐声回答。
雷宇又坐在地上去了，他现在对写字读书没有兴趣。
“雷宇，别坐在地上，快起来！”林老师把田字格本子放在雷宇桌子上。
“好嘛！”雷宇爬起来坐在凳子上，“我的新本子啊？”
“来，我教你写，你照着写。”林老师。
“我写不来！”雷宇拿着铅笔就开始在本子上乱画。
“你在画什么?”林老师问。
“我不晓得。”雷宇头都没有抬，继续胡乱画着。
“雷宇，你喜欢画画啊？我拿个图画本给你画！”林老师去讲台拿了一个图画本给雷宇。
“嘿嘿，呢个可以！”雷宇开始在图画本上随意地画着。
林老师站在那里，看雷宇自由自在地在本子上画着。她有一种奇怪的感觉，这孩子画得好潇洒惬意，难道这孩子是大器晚成?
林老师离开雷宇的位置，先去教蔡虹写“蔡”，然后每一排都排一个，让她自己写。
林老师在黑板上写了八个学生的名字，再一个一个手把手的教。学生们写自己的名字还是很认真的。她实在没有想到，她的第一堂课竟然是教学生写自己的名字！
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