贫乏型
任务型
乡村俱乐部型
根据菲德勒权变理论，如果领导者与下属关系越好，任务结构越高，职位权力越大，那么下列哪个结论是正确的（ ）
领导者拥有的控制力越高、影响力越高、环境对领导者越不利
领导者拥有的控制力越高、影响力越低、环境对领导者越不利
领导者拥有的控制力越低、影响力越高、环境对领导者越不利
领导者拥有的控制力越高、影响力越高、环境对领导者越有利
王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理，考虑到自己的资力、经验等，他采取了较为宽松的管理方式。试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果（ ）
企划部任务明确，王先生与下属关系好但是职位权力弱
企划部任务明确，王先生与下属关系差但是职位权力强
企划部任务不明确，王先生与下属关系差但是职位权力强
企划部任务不明确，王先生与下属关系好但是职位权力弱
公司召集中层以上管理人员开会，传达上级指示，并要求与会人员向各自部门传达。在上述过程中，采用的沟通模式是（ ）
环式沟通、Y式沟通
轮式沟通、链式沟通
环式沟通、链式沟通
轮式沟通、全通道式沟通
在信息传递过程中，构成信息双向沟通最重要的一步是（ ）
编码
解码
接受
反馈
商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金。但是没有去尝试。根据期望理论，这是由于（ ）
500金的效价太低
居民对完成要求的期望很低
居民对得到报酬的期望很低
枪打出头鸟，大家都不敢尝试
“淡泊以明志，宁静以志远”，这反映领导者的（ ）
安全需要
社会需要
尊重需要
自我实现需要
管仲曾经过：“仓康实而知礼节”，根据马斯洛的需求层次理论，对这句话理解正确的是（ ）
一般来，人们在解决了温饱等生理需要之后，才会解决社会、自尊等高层次的需要
温饱问题比礼节问题更重要
温饱问题比安全问题更重要
如果人们不能完全满足温饱等生理需要，就无法解决社会、自尊等高层次的需要
对大多数企业主管来，最困扰他们的不是如何与竞争对手抢夺市场，而是如何找到、训练和留住优秀的员工。对高新技术企业尤其如此，请你为这些主管在以下几项中找出一种最佳的方法（ ）
提供诱饶薪水和福利
提供舒适的工作环境
提供具有挑战性的工作
提供自由工作的便利
公平理论是美国管理心理学家亚当斯在1976年提出的，这种理论研究的是（ ）
努力与绩效之间的关系
报酬与人们工作积极性之间的关系
绩效与奖励之间的关系
需要与工作积极性之间的关系
某国有企业的管理部门每月均对工程师们的工作进行分等考评，并且将考评结果与报酬挂钩。这样做最有可能产生的后果是什么（ ）
获得高等级的优秀工程师们会再接再厉，而等级低的则会努力改进工作以求提高
优秀工程师们由于意识到了自己的价值而产生跳槽思想，差一些的则仍会留在企业
对于这种严格控制，工程师们很有意见，致使今后的工作难以分配
差一些的工程师由于面子过不去而另谋职业出走，结果只留下优秀的工程师。
“杀鸡给猴看”是一种（ ）
正强化
负强化
自然消退
惩罚
2003年5月，SARS疫情还未解除时，我国政府颁布了《突发公共卫生事件应急条例》，这对以后的公共卫生事件管理来，属于（ ）
事前控制
事后控制
事中控制
反馈控制
为了消除腐败，廉洁为政，某部门除了大力提倡工作人员要求严格自律之外，还一直实行着一种岗位轮换制度，规定处级以上干部在同一岗位工作的时间不得超过5年。这种做法可以认为是一种（ ）
反馈控制
前馈控制
现场控制
间接控制
关于控制与计划的关系，下列法错误的是（ ）
控制与计划是一个问题的两个方面
计划是控制的前提
控制是计划实现的保证
先有控制后有计划
控制标准的表现是多种多样的，政府部门办理人们来信的数量、关税收入、年度预算、城镇失业率分别属于（ ）
货币标准、实物量标准、时间标准、综合标准
实物量标准、货币标准、综合标准、时间标准
货币标准、时间标准、综合标准、实物量标准
实物量标准、货币标准、时间标准、综合标准
在企业领导班子中，既要求配备气质外向、善于交际的干部，也要求配备气质内向、比较稳重的干部。他们的有效配合所形成的结构叫（ ）
年龄结构
能力结构
性格结构
专业结构
企业的生产经营活动按产品或地区的不同，建立经营管理部门，每个部门是一个利润中心，在总公司领导下，独立核算，自负盈亏。这种组织结构属于（ ）
直线职能制
事业部制
矩阵组织制
模拟分散管理制
在企业的生产经营活动中，必须调动一切积极因素，充分发挥广大员工当家作主的精神。这种职能属于（ ）
计划职能
组织职能
控制职能
激励职能
经理、厂长作为企业生产经营活动的主要负责人，千头万绪，最关键要抓好的工作是（ ）
做好饶工作
搞好战略决策
用好干部
抓好组织机构建设
企业职工队伍教育，在培养对象上是多方面的，包括工人、工程技术人员、管理人员、领导人员，是全员培训。这一特点反映的是（ ）
在职培训的特点
职业培训的特点
成年教育的特点
群众性的特点
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