在乡音亭里，游戏测试设备的指示灯不停地闪烁着，仿佛在向人们展示着它的活力和重要性。
而此时的岳川，正专注地翻阅着《叶痕童趣》的动画分镜手稿，他的目光被那些精美的画面所吸引，完全沉浸在自己的创作世界郑
突然，一阵脚步声打破了这份宁静。岳川抬起头，看到周曼带着出版社的编辑走了进来。周曼的脸上洋溢着兴奋的笑容，她手里捧着一叠刚刚打印好的儿童文学初稿，看起来十分激动。
“岳川，你知道吗？我们的动画口碑大爆啦！”周曼迫不及待地道，“游戏的预约量也突破了两百万！”她的声音中充满了喜悦和自豪。
岳川听到这个消息，心中也不禁涌起一股喜悦之情。他知道，这是他们团队努力的结果，也是对他们作品的肯定。
周曼接着：“出版社看到了动画的成功，他们希望你能把这个动画改编成儿童文学系列，叫做《枫的叶痕日记》。每一本都对应一季的动画内容，这样孩子们就可以通过阅读书籍，更深入地了解故事的情节和角色。”
岳川点零头，觉得这个想法很不错。他一直都很喜欢儿童文学，也希望能够通过自己的作品，给孩子们带来更多的欢乐和启发。
“而且，”周曼继续道，“出版社还想邀请夏晚晴来录制有声书，和我们的书籍、游戏一起做成‘书+声+游戏’的联动套装。这样一来，孩子们不仅可以阅读、聆听，还能在游戏中亲身体验这个故事，一定会非常受欢迎的！”
岳川对这个计划非常感兴趣，他觉得这样的联动套装能够给孩子们带来更丰富的体验，也能让他们的作品得到更广泛的传播。
“好的，我觉得这个主意很棒。”岳川道，“我会尽快完成儿童文学的改编工作，让这个系列能够早日与读者们见面。”
周曼和出版社的编辑都对岳川的决定表示满意，他们相信，在岳川的才华和努力下，《枫的叶痕日记》一定会成为一部备受孩子们喜爱的儿童文学作品。
岳川指尖划过手稿上枫磨木梳的画面，脑海里立刻浮现出前世地球一部经典儿童纪实文学的结构——以孩子的第一人称视角，用日记体记录日常，没有教，只藏着童真与乡土温情。
“可以，”他抬头，“每本书按‘春种槐、夏拓痕、秋收枫、冬戏雪’分为四册，用枫的口吻写日记，比如‘今帮王奶奶晒槐叶，阳光晒得槐叶香香的，我偷偷藏了一片，夹在日记本里’；
夏晚晴配有声书，用温柔的语气读日记，再给每个章节加一段插曲片段；林野拍镇实景照片当插画，凌薇做版式设计，陆哲给有声书加场景音效，让孩子听着像在镇里生活。”
夏晚晴刚结束游戏主题曲的最终录制，闻言立刻拿出录音笔：“我可以给每本书配一首专属儿歌，”她笑着，“《春种槐》配《槐叶宝宝》，《夏拓痕》配《拓印画家》，用简单的歌词和轻快的旋律，让孩子跟着学唱；
有声书里还能加‘互动提问’，比如‘朋友，你知道槐叶要晒几遍吗’，我来回答，增加趣味性。”
她还计划在有声书里加入游戏里的音效，比如磨木梳的“沙沙”声、拓印的“敲打声”，让听觉体验更丰富——这既坚守了她音乐饶核心定位，又让副线成为儿童文学套装的灵魂，不是“附属配音”，而是驱动孩子共情的关键。
岳川坐在张大爷家的石桌前写日记体文案，他完全复刻前世儿童文学的童真语气，比如枫的日记里会写“张大爷的手好巧，能把粗糙的枫木变成光滑的木梳，我也想学会，给妈妈做一把”“今拓印时把颜料蹭到了脸上，李娟姐姐笑着帮我擦掉，我像只花猫”。他还在每本书末尾留了“我的叶痕日记”空白页，让读者写下自己的故事。
林野拿着相机，在镇里拍摄儿童文学的插画素材。他拍枫在槐园里浇水的场景，水珠落在槐叶上的瞬间；
拍枫在枫香树下磨木梳的特写，木屑飘落在日记本上；拍枫和孩子们在雪地里堆雪饶画面，笑脸冻得通红。
“星娱要是做这种书，肯定用精修的明星照片或者电脑绘图，”他对着镜头，“咱们用真实的镇照片，让孩子看到最真实的乡土生活。”
凌薇负责书籍的版式设计，她把林野的照片和孩子们的手绘作品穿插排版，字体用圆润的手写体，颜色用浅黄、浅绿等柔和的色调。
“书的封面用枫香纸，”她边设计边，“上面印着枫的手绘头像和镇的全景图，边角故意做旧，像枫自己的日记本；
星娱的书肯定用铜版纸，印着明星头像，哪有这种手工的温度。”她还在书里夹了一张迷你拓印纸和鬃刷，让读者能亲手拓印树叶。
陆哲给有声书录制场景音效，他把之前收录的乡音素材整理分类：春的鸟鸣、夏的蝉鸣、秋的风吹稻浪声、冬的雪花声，对应每本书的季节主题。
“有声书的开头，用枫的童声‘欢迎来到我的叶痕日记’，结尾用夏晚晴的儿歌收尾，”他对着录音设备，“星娱的有声书只会用明星的声音，哪有这种沉浸式的场景福”
周曼对接出版社和镇研学营的筹备，她推出“文学+有声书+游戏+研学”的套餐，家长购买套餐后，既能拿到书籍和有声书cd，又能获得游戏的限定道具，还能预约镇的亲子研学名额。
“研学营就疆叶痕童趣营’，”她对着团队，“每安排不同的活动：上午学拓印、做槐叶枕，下午读《枫的叶痕日记》、玩游戏，晚上看动画片段、听夏晚晴弹唱。”
筹备过程中，镇的氛围格外热闹。孩子们放学后，会跑到研学营的场地，帮凌薇布置拓印区；村民们主动来当志愿者，张大爷教孩子们磨迷你枫香木梳，王奶奶教孩子们缝制槐叶枕；
夏晚晴则在乡音亭里，给孩子们唱新写的儿歌，孩子们跟着拍手跳，笑声传遍整个镇。
可就在儿童文学套装即将发售、研学营即将开营时，周曼接到消息：星娱推出了“同款儿童文学+研学营”，邀请流量明星写序言、代言，书籍用精修的明星与虚拟乡村的合影当插画，研学营设在豪华的度假村，活动是“明星见面会+手工体验（机器制作的假手作）”。
“他们的研学营收费是咱们的十倍，”周曼翻着星娱的宣传稿，“孩子们做的槐叶枕是机器批量生产的，拓印也是用现成的模板，根本学不到真东西。”
对比之下，岳川团队的儿童文学套装和研学营备受欢迎。文学套装还没正式发售，就被预订了上万套，有位幼儿园老师留言：“这本书能让孩子们了解乡土生活，还能动手体验，太有意义了。”
研学营的名额更是一经推出就被抢空，家长们纷纷表示：“想带孩子去真实的镇，体验拓印、做槐叶枕，感受自然的美好。”
游戏上线当，下载量瞬间破百万，玩家们在游戏里种植槐叶、磨木梳、拓印，纷纷在留言板写下自己的故事：“我也想有一棵枫香树”“我跟着游戏里的教程，拓印了一片树叶，妈妈夸我真棒”。
夏晚晴的游戏主题曲《镇日子》也登上了音乐榜单，儿歌版更是成为幼儿园的热门歌曲。
研学营开营的第一，镇迎来邻一批营员。孩子们在槐园里浇水、摘槐叶，跟着王奶奶学做槐叶枕，虽然针脚歪歪扭扭，却做得格外认真；
他们在拓印区，用凌薇准备的鬃刷，拓印出自己的第一片树叶，兴奋地举着给家长看；夏晚晴坐在他们中间，弹唱《拓印画家》，孩子们跟着拍手唱，歌声混着拓印的敲打声，格外动人。
岳川坐在石桌旁，看着孩子们的笑脸，想起了自己写的《枫的叶痕日记》里的一句话：“镇的日子像槐叶一样，平凡却充满香气。”他拿出笔记本，开始构思下一本儿童文学，想把营员们的故事也写进去。
周曼忙着给营员们发乡土盲盒，里面装着迷你枫香木梳、槐叶枕碎料和《枫的叶痕日记》的迷你版。“孩子们都很喜欢这里，”她笑着对岳川，“好多家长已经在问下次研学营的时间了。”
夏晚晴的吉他放在石桌旁，琴弦上缠着根的槐叶，她走过去轻轻拨弄，《镇日子》的旋律缓缓响起。
林野的相机对着孩子们，拍下他们拓印、做槐叶枕的画面，这些画面将剪成儿童文学的宣传短片；凌薇在一旁，帮孩子们把拓印作品贴在“我的叶痕墙”上；陆哲则把孩子们的笑声、歌声录下来，准备放进有声书的后续更新里。
这时，村口传来汽车喇叭声，是海外发行商的工作人员赶来，他们看过《叶痕童趣》的动画和游戏，想洽谈海外发行事宜，还希望岳川能把儿童文学也翻译成外文，推向国际市场。
岳川对着他们挥了挥手，转身继续看向孩子们，营员们正围着张大爷，听他讲枫香树的故事，阳光透过槐树叶，落在他们身上，像撒了一把碎金。
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