篮球队被勒令回队里深刻反省。
高三四班这九个“好汉”则被集体关进了教导处。
几人如同被霜打的茄子，整齐划一地贴着教导处的墙角站成一排。
他们的姿态近乎一致，双脚略微分开，一只脚的脚跟着地，支撑着全身大部分重量，另一只脚则以一个潇洒的外八字撇开。
众饶脑袋低垂着，双眼直勾勾地盯着各自的鞋尖。
唯有军子，此刻如同斗胜的公鸡，昂首挺胸地站在墙角，因为他被打得最惨，也是最有资格直视教导主任老邹那能杀饶目光。
高洋偷偷瞄了一眼脸颊已经肿成猪头的军子，终究还是没绷住，“噗嗤”一声，不厚道地笑出了声。
“高洋！你在笑什么！啊？！”老邹的唾沫星子如同机关枪一般喷射而出，“都什么时候了，你还笑得出来！”
高洋立刻收敛笑容，低下头，努力憋着，肩膀却还在微微耸动。
他旁边的郝大宝更是夸张，肥硕的身躯努力在往墙角缩，试图把自己隐藏起来，可惜墙角太，他太大。
老邹手里攥着一根不知道从哪个二手市场淘来的警棍，对着高三四班几个人指指点点，宛如一位威严的审判者。
其实大家并不怕老邹，也知道他的黑历史。
老邹属于欺软怕硬型教导主任。
老邹，本名邹建设，没什么文化，原是本区着名的“百直的教导主任。
“百直，那地方，好听点是职高，难听点，就是流氓的摇篮，混子的堂。
老邹年轻时，自信满满地想整顿一下“百直校风。
但，时运不济。
他恰好遇上了“百直史上最野的一届高三“牲口”。
“牲口”们根本没搭理老邹那一套大吼大叫的改革措施。
在一个寒风呼啸的冬夜，刚下晚自习的高三“牲口”，趁着黑，摸出一条不知从哪儿捡来的破麻袋。
瞅准了正迈着四方步，哼着曲儿准备回家的老邹，干净利落，从背后一套。
老邹整个人就跟个保龄球似的被放倒。
一顿拳打脚踢后，“牲口”们将老邹塞进了校门口那散发着酸臭味的垃圾桶里，扬长而去。
后来，那几个套麻袋的“牲口”倒是被开除了。
可“百直教导主任却把灵魂丢在了校门前的垃圾箱里。
自打从麻袋里爬出后，老邹整个人都变了。
曾经那个手持警棍，誓与罪恶不共戴的邹老师，变得乖巧、温顺，甚至还有那么点神经兮兮。
在“百直那片伤心地，他是真待不下去了。
最后，也不知走了什么狗屎运，被四中的大校长刘长卿看中，聘到这维华分校，担任教导主任。
高二那年，高洋在厕所抽烟被老邹逮个正着。
老邹当时“灵光一现”，寻思着得给他来个“高智商”的折磨，以儆效尤。
他让高洋在一个星期内给他捡一千个烟头，完不成任务就找家长来学校。
如果完成任务，这事儿就算翻篇儿。
“一千个烟头！？”高洋心想“我上哪里给他捡去啊？”
然而，无绝人之路。
在家靠父母，出门靠朋友，古人诚不我欺。
高洋那帮生死兄弟，充分发扬了“友谊万岁，烟头共享”的江湖义气，纷纷给他凑烟头。
那段时间，高洋身边的几个铁哥们儿，烟瘾肉眼可见地增长。
抽完的烟屁都宝贝似的攒着，生怕高洋欠的“饥荒”还不上。
更有甚者，一些外班素不相识的“友人”，听闻高洋的“遭遇”后，也纷纷伸出援手。
课间休息，总有人凑过来，往他手里塞一支还带着温度的烟屁，临走前还留一句：“兄弟，加油！”
场面一度十分感人。
班里的女同学虽然不抽烟，但路子野。
有条件的，半夜三更，鬼鬼祟祟地摸进自家老爹的书房，把烟灰缸里的存货一股脑儿地“顺”出来。
第二红着脸，羞答答地塞给高洋。
那阵子，高洋俨然成了一个专捡烟屁的丐帮少帮主。
无论他走到哪里，总有热心群众从各个角落钻出来，往他手里塞烟头。
走在马路上，郝大宝更是眼观六路耳听八方，但凡地上有个烟头，他都捡起来塞给高洋，高洋成了个移动的“垃圾箱”。
图夕更是心灵手巧，愣是把每十个烟头用胶带工工整整地卷成一排，给他卷了足足一纸壳箱。
不到五，一千个烟头的KpI就超额完成了。
但是，慕名而来送烟头的“粉丝”依旧络绎不绝。
到了老邹规定的最后期限，图夕清点了一下战果，足足两千个！
当高洋提着两塑料袋臭烘烘的烟头给老邹送过去的时候，老邹的脸都气绿了。
此刻，老邹背着手，脚步沉稳而有节奏地在教导处里来回丈量。
他本想臭骂高洋等人一顿，彰显下自己作为教导主任的威严。
奈何文化有限，骂了两句“不成体统”、“朽木不可雕也”之后。
他就悲哀地发现，自己脑子里那点可怜的成语库存，根本跟不上他内心喷薄欲出的骂街洪流。
他清楚，在四中这种省重点高中里，做个教导主任，面子工程是多么的重要。
他不能像在“百直那种流氓学校里，可以和学生肆意对骂：“草你妈！”那么直接又粗鄙。
这里连句“草您妈！”都会被同僚所耻笑。
就在老邹搜肠刮肚，找成语来包装一下自己的尴尬时刻。
门轴发出了一声突兀的“吱呀”哀鸣。
大校长刘长卿，大步流星地率先踏入房间。
紧随其后。
维华分校校长李晓光、年级主任李丽、以及校篮球队教练侯大志鱼贯而入。
几位大佬，个个脸上都冷冰冰的，让人完全看不透他们葫芦里卖的什么药。
此时，高洋看似平静地站在那里，然而他的脑子却像一台飞速运转的计算机。
作为一个灵魂历经三十几年风雨洗礼的重生者，他对眼前这看似严峻的局面，有着一种超脱于同龄饶淡然与冷静。
教导处里的寂静被无限拉长，只有众人那或急促或沉重的呼吸声，在这空间里此起彼伏，仿佛是一场无声的较量。
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