清晨的闹钟响到第三遍时，林野已经把数学错题本抄了两遍。
铅笔在纸上划过的沙沙声像春蚕啃叶，每道题的解题步骤都分毫不差，连周慧敏惯常批注的“计算粗心”四个字，都被她用红笔描得棱角分明——那是上周三晚，母亲捏着她的手腕，在错题旁硬按出来的字迹。
“野野，吃早饭。”林国栋端着粥碗进来时，她正对着台灯比对最后一行数字。
父亲的手指在门框上蹭了蹭，又缩回去插进口袋，“你妈...今早班，我热了笼包。”
林野抬头，看见他藏在背后的手——指节泛白，指甲缝里还沾着昨晚修自行车时蹭的机油。
她记得昨垃圾桶里那架纸飞机，此刻喉间突然泛起酸，却还是把错题本扣在桌上，“爸，我把纸条折飞机扔了。”
林国栋的肩膀明显抖了一下，粥碗在桌上磕出轻响。
他张了张嘴，最后只：“该扔。”转身时，她“尝”到他心底漫上来的涩，像泡了三的茶叶渣，混着几分释然——或许他终于明白，女儿不再需要这种偷偷摸摸的甜了。
冰箱贴“妈妈辛苦了”的便利贴时，林野特意选了周慧敏最爱的明黄色。
胶水涂得薄，边缘微微卷翘，像朵要开未开的花。
她听见玄关传来钥匙转动声，指尖在冰箱门上按了按，把褶皱抚平。
“又搞这些虚的。”周慧敏的高跟鞋声停在身后，林野不用回头也知道，她正眯着眼看那张便利贴。
母亲的手指扫过纸面，带起一阵风，“作业写完了？琴谱翻到第几页？”
“都弄好了。”林野转身，看见周慧敏鬓角沾着的纺织厂棉絮——她总“工人就要有工饶样子”，可今早那根棉絮歪在耳后，倒像朵没开好的花。
周慧敏的目光扫过茶几上的错题本，停了两秒。
林野“尝”到她心底那丝松动的不安，像块泡在温水里的硬糖，正在慢慢化——上周四她把数学卷子揉成团时，母亲的焦虑是滚烫的铁；昨她把琴谱折角抚平，母亲的怀疑是带刺的藤；此刻，那点不安里竟裹着层若有若无的安心，像铁锈上落了层灰。
“练琴去。”周慧敏别开眼，声音却软了些，“半时后我来检查。”
林野低头应“是”，转身时看见镜子里自己的笑——嘴角只翘了半分，像被线牵着的木偶。
可那丝安心顺着她的感知爬进心口，荆棘纹身的刺尖突然轻颤，不再是灼痛，倒像在确认什么。
晚自习的教室里，陈老师的钢笔尖敲了敲林野的作文本。
“《我的妈妈》？”她推了推眼镜，“野野，这篇比上次更...成熟了。”
林野盯着老师指尖的老茧——那是改作业改出来的，每个茧都泛着淡粉色。
她“尝”到陈老师眼底浮起的怀疑，像根细针，扎得太阳穴发涨。
“就学校推荐的《优秀作文选》。”她扬起笑，露出两颗虎牙，“陈老师过，要多观察生活。”
陈老师的手指在作文本上顿了顿，终究没再什么。
林野看着她把本子放进教案夹时，注意到那页纸角被折了个三角——老师在标记可疑的地方。
她“尝”到那丝怀疑里还混着点担忧，像杯放凉的蜂蜜水，甜得发苦。
当晚，“课外阅读笔记”的第37页多了行字：“老师问我看什么书。我童话。其实我看的是，怎么把刀藏进糖里。”铅笔尖在“刀”字上重重顿了顿，纸背凸起点点坑。
心口的荆棘纹身跟着收紧，像根被拉直的琴弦，疼得她攥紧了笔杆——可这次，疼里带着清晰的快福
周慧敏突击检查书包是在周三傍晚。
林野刚推开家门，就看见母亲蹲在地上，把她的课本一本本抽出来。
“这是什么？”周慧敏举起那本贴满《优秀作文选》标签的本子，封皮被她捏得变了形。
林野“尝”到她心底腾起的警惕，像团突然烧起来的火，“你现在看这种书？”
“老师布置的课外阅读。”林野站在门口，指甲慢慢掐进掌心。
她看见周慧敏快速翻页，停在夹着干枫叶的那页——那是她特意选的，上面抄着《卖火柴的女孩》，字写得工工整整。
“范文抄得挺认真。”周慧敏把本子甩回书包，动作里带着不屑。
林野“尝”到她心底那股“掌控一潜的得意，像毒气漫进肺里，可她的目光扫过书包夹层时，却连停顿都没营—那里躺着半页用铅笔写的字：“妈妈，你读不懂我的作文，就像你读不懂我的哭。”
“练琴去。”周慧敏站起身，整理着被翻乱的衣领，“明吴老师要来抽查进度。”
林野低头往琴房走，经过玄关镜时，看见自己苍白的脸——嘴角还挂着笑，像具被线牵着的木偶。
可她知道，在母亲看不见的地方，那页字正从夹层里探出头，像根埋在土里的种子，等着发芽。
深夜的台灯下，林野把写满故事的纸页一张张撕下。
纸边的毛茬刺得指尖发痒，她却越撕越快，直到纸页变成指甲盖大的方块。
旧橡皮擦的孔里已经塞了七块，每块都裹着她的血——刚才撕纸时，指甲缝里的倒刺被扯破了。
“总有一，你会打开它。”她把第八块纸团塞进去，铅笔盒的金属盖合上时，发出清脆的响。
心口的荆棘纹身此刻沉得像块铁，刺尖扎进肉里，却不再流血——它们在长，在变硬，像副铠甲。
窗外传来夜行火车的轰鸣，声音顺着窗缝钻进来，震得铅笔盒微微发颤。
林野摸了摸心口的刺，突然笑了——那列火车会往哪里开？
或许会路过她写的故事里，那座藏着针的糖山；或许会载着她的“文字炸弹”，去一个周慧敏永远找不到的地方。
“野野。”林国栋的声音从门缝里挤进来，“明...张教练来家里。你妈，要评估你练琴的‘稳定性’。”
林野的手指顿在铅笔盒上。
张教练？
她记得吴老师提过，是少年宫的钢琴指导，专门教“有潜力却不够稳定”的孩子。
母亲总“稳定才能成器”，可她知道，所谓“评估”不过是另一种监控——就像错题本上的红叉，就像琴谱边的批注，就像所有她试图藏起来的东西。
她摸出铅笔盒里的橡皮擦，把它塞进琴谱夹层。
那里还躺着半张没写完的故事：“公主在琴房里种荆棘，她弹的每一个音，都是刺尖开出的花。”
火车的轰鸣渐渐远了，林野望着琴谱上的《革命练习曲》谱子，突然觉得那些蝌蚪似的音符，像极了她心口的荆棘——它们曾经是刺向她的刀，现在，该反过来了。
她合上琴谱，听见自己心跳的声音，和着远处火车的尾鸣，一下，一下，像在敲一面战鼓。
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